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探索世界 - 讓我們一起建造屬于自己的城市

本節內容

 10月 29, 2021

被動式學習、斷章取義的背誦等傳統的學習模式已經不能足以讓學生做好在當今世界生存的準備了。如今,想要解決學習中高度復雜的問題,學生們不僅需要基本的技能(閱讀、寫作、數學等),還需要21世紀新的學習技能包括團隊合作能力、解決問題的能力、研究和收集信息能力、時間管理能力、信息分析能力、懂得如何使用高科技工具。

 

 

在3年級的3M和3A班級中,我們的特色課程–探索世界課程開展了一項富有挑戰性的學習項目。學生們將利用他們的創造力協作能力,全情投入的以獨立或合作方式,來設計建造屬于自己的城市。孩子們的組織協調能力絕不僅僅表現在如何讓校內的課桌椅變得干凈和整齊,如何設計規劃一個井然有序的城市,更加需要組織能力的體現,這樣才能讓城市里的“居民”生活地更加有意義。

 

 

那么,這到底是一個怎么樣的項目呢?

3M和3A班的同學們將以小組形式,建造和組織自己的城市。起初,每個孩子只會負責一棟建筑。他們將監督這座建筑并負責使其井然有條。他們將自己設計自己的建筑,并決定不同的事物應置于在何處。老師會全程關注孩子們的進程,但是只會提供指引。同學們需自己做出決定,如果該決定不能成功,孩子們可以通過實踐從錯誤和問題中吸取經驗和教訓。一旦他們的建筑完成,就是時候規劃他們自己的城市了!孩子們會分成不同的小組,小組成員共同分享彼此的作品,然后他們將決定每個建筑物在城市中的位置。整個過程會花費一些時間而且并不簡單,孩子們需要在項目中每個環節都付出努力,勇敢做出決策、克服困難。

 

 

在該課程項目開始之初,我們特邀了兩位嘉賓走進課堂,他們是萬麗女士和遲辛安先生,他們都是成都的建筑師。兩位建筑師與同學們分享了設計一座城市需要緊記的事項。他們解釋說,一個好的規劃者需了解他們所工作的社區,并了解什么對他們有用,什么對他們沒用。他們還解釋說,規劃師還需要具備良好的溝通技巧。他們需要能夠理解復雜的法律條文,工程技術和建筑術語,并將這些復雜的信息傳遞給每一個市民和政府人員。

 

 

在整個分享的過程中,同學們都非常認真同時還提出了很多問題。他們的好奇心和熱情極具感染力,每一張稚嫩的臉龐洋溢著喜悅,Jillian老師為此感到驕傲與自豪。整個過程中,孩子們也提出了很好的建議,例如何如讓城市變得更加綠色,更加健康。

再一次誠摯地感謝萬麗女士和遲辛安先生精彩的分享。

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